一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH₄等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H₂ ， 该反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}得到的CO和H₂的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。
I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气。根据(1)中所写的化学方程式，合成气中CO和H₂的质量比为{#blank#}2{#/blank#}
Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜，实验装置如下图所示：
【设计买验步骤】
①连接好装置并检查气密性。
②装入药品，通入一段时间合成气。
③分别称量装置D、E的质量。
④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。
⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。
⑥再次分别称量装置D、E的质量。
【完善实验设计】经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤{#blank#}3{#/blank#}(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：

①装置C中出现{#blank#}4{#/blank#}色物质。
②称量数据如右表所示。
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H₂还原了CuO。       ．
②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H₂以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH₄ ， 且CH₄也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。
{#blank#}5{#/blank#}
③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?
{#blank#}6{#/blank#} (选填“是”或“否”，并说明理由)。
【拓展探究】该小组同学对于CH₄是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。
【查阅资料】甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO₂和H₂O；
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
【实验设计】该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

①上图装置F中盛放的试剂名称是{#blank#}7{#/blank#}。
②上图装置的正确连接顺序是{#blank#}8{#/blank#}(填字母，且每套装置限用一次)。
【实验反思】除了可能是CH₄也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为
{#blank#}9{#/blank#}(写出一个原因，并说明理由)。
 

[查阅资料]

①Ca（HCO₃）₂可溶于水；

②NaHCO₃固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．

[猜想]

①甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

②乙同学认为可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与Na₂CO₃溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO₃）₂可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与NaHCO₃溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．

③丙同学认为固体Na₂CO₃、NaHCO₃可用加热的方法鉴别．

[实验探究]

①甲同学在两支分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

②乙同学将CaCl₂溶液加入到分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

③丙同学分别取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固体于大试管中加热（如图1）：

a.加热Na₂CO₃时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，

b.加热NaHCO₃时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．

（提出问题）小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系．

（假设猜想）

①相对分子质量越大，分子运动速率越快．

②{#blank#}1{#/blank#}

（查阅资料）已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（氯化铵固体）

（设计实验）如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．

（实验现象）C处产生的白烟较多．

（解释与结论）氨分子的分子质量（相对分子质量）{#blank#}2{#/blank#}（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量），由此可知，分子质量（相对分子质量）越{#blank#}3{#/blank#}（填“大”或“小”），分子的速率越{#blank#}4{#/blank#}（填“快”或“慢”）．

（拓展探究）小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系．

他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．

依据此实验现象，得出的结论是{#blank#}5{#/blank#}．