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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇( )

A、孝德天皇 B、裕仁天皇 C、睦仁天皇 D、明治天皇

举一反三

钓鱼岛之争，全球瞩目，世人关注。日本这个中国一衣带水的邻国，究竟走向何方？值得研究；它的历史，值得回顾。阅读下列材料回答问题：
材料一：

图一：九世纪日本人的书法作品图二：力主改革的重要人物——中臣廉足
材料二：

图三：明治初期的小学课堂图四：东京街头有了电灯
材料三：图五：日本国民生产总值示意图

（1）日本在历史上多次进行改革，向先进文明学习。材料一及材料二的图片分别反映了日本历史上的哪两次改革？这两次改革分别给日本带来了怎样的重大影响？
（2）材料一所示图一的作品反映出这次改革受哪国影响？结合所学，请举一例古代史上中日友好往来的史实
（3）材料二两幅图片反映出这次改革在社会生活方面的哪一内容？图四所反映的情景又与哪一次产业革命有关？改革前，日本政府的对外政策上什么？改革后，日本走上了侵略扩张的道路，中日之间进行了一场战争，战争名称是什么
（4）观察材料三中的图片结合所学知识，指出日本在20世纪五六十年代经济高速发展得到了哪个国家的援助？哪一政策的制定促进了日本在八十年代中期以后经济的发展？
（5）综上所述，谈一谈日本的发展对我国的现代化建设有何启示？

日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲．其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是（　　）

根据下列提示列举出相对应的事件名称。

“中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中日本的“革新”指的是（）

关键词：遣唐使、政变、革新。日本社会进入（）

人类文明具有多样性，中世纪各主要文明实现封建化的过程中具有各自的特点，结合所学知识回答：

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