（1）A组设计了如图甲所示的电路图：

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大{#blank#}1{#/blank#}；

②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图丙所示，则I={#blank#}2{#/blank#}A。此时待测电阻R_X={#blank#}3{#/blank#}Ω；

③实验结束后，同学们把电阻R_X换成小灯泡，探究小灯泡的电阻是否变化。利用实验测得数据绘制了如图戊所示的I—U图象，分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压不成正比，造成这种现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}；

④在实验中，若电压表损换了不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀ ， 将滑片P置于最左端时，电流表示数为I₁ ， 滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂ ， 也测出了未知电阻R_X的阻值，R_X的表达式为{#blank#}5{#/blank#}；

（2）B组设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且不变，定值电阻的阻值为R₀：

①闭合S₁ ， 断开S₂时，电压表的示数为U₁；

②闭合S₁、S₂时，电压表的示数为U₂；

③电阻R_X={#blank#}6{#/blank#}（用U₁、U₂、R₀表示）；

（3）评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是{#blank#}7{#/blank#}；

（4）应用与拓展：在伏安法测电阻的实验中，电流表有两种连接方法，考虑到电流表有电阻和电压表也有较小的电流，则会使测量结果存在误差。如果按照A图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}8{#/blank#}，按照B图进行连接，则测出R的电阻值将{#blank#}9{#/blank#}（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（1）小明连接了如图甲所示的电路，同组的小洋发现电路连接有错误。如果立即闭合开关，可能会损坏的是 {#blank#}1{#/blank#}（选填“电压表”或“电流表”）；

（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小洋眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接线位置，电路就能测量小灯泡的电阻。在图甲中找出那条导线打“×”，并用笔画线表示该导线，将该导线改接后使得电路连接正确；

（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如表所示：

分析实验数据可知：

①第5次实验时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表示数为{#blank#}2{#/blank#} A，则此时小灯泡的电阻为{#blank#}3{#/blank#} Ω；（结果保留一位小数）

②以上表格的缺陷是缺少{#blank#}4{#/blank#} ；

③小灯泡在断电很长一段时间后的电阻可能是 {#blank#}5{#/blank#}（选填“0Ω”、“2Ω”、“5Ω”或“8.33Ω”）；

（4）老师布置一个挑战任务：原器材中去掉电压表，增加一个阻值为5Ω定值电阻R，测小灯泡正常发光时的电阻。小洋设计的电路图如图丙所示。先断开S₂ ， 闭合开关S和S₁ ， 调节滑动变阻器，当电流表的示数为 {#blank#}6{#/blank#}A时，小灯泡正常发光；接着保持滑动变阻器滑片位置不动，正确控制开关闭合后，读出电流表的示数为0.7A，求小灯泡正常发光时的电阻R_L。（写出必要的文字说明，表达式及最后结果）。{#blank#}7{#/blank#}