试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

阅读下列材料:

    材料一:子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下.不可以语上也。”

    ——《论语·雍也》

    材料二:孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000多人。他对不同的学生,给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种菜,他认为学习那些知识没有出息。

请回答:

(1)、    材料一是什么意思?
(2)、    材料一、二体现了孔子怎样的教育方法?
(3)、上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动?结合其在教育上的贡献对孔子作一简要评价。根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里?
举一反三

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料,回答问题。

【文字之源】

材料一:

       刻有文字的商朝牛骨

(1)刻写在材料一文物上的文字被称为什么?由此文物可以推断,目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?

【科技之光】

材料二:《诗经》是我国的第一部诗歌总集,汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇,保存了商周时期的经济史料:不仅提到252种动植物,还描述了农作物良种的概念,指导农业生产。与此相似的是古代历法的发展过程:春秋战国时期,中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气,后来经过农业生产实践逐渐充实完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。

(2)根据材料二,分别概括《诗经》与古代历法的发展与农业生产有什么关系?结合所学知识,我国农耕文明具有什么特点?

【圣人之思】

材料三:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”

——《论语·为政》

(3)材料三中的“子”是哪家学派的创始人?材料三体现了他怎样的政治主张?

【传承之路】

材料四:“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,重点做好创造性转化和创新性发展。”

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)根据材料四及所学知识,谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化?

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