已知：二氧化碳气体能与水反应生成碳酸：CO₂＋H₂O＝H₂CO₃。碳酸和醋酸一样，也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应，请你来共同探究。
（1）甲同学用如图所示的方法，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变成红色，证明二氧化碳能与水反应。

（2）乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：
①一只喷洒稀醋酸；②一只洒水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中；④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。
在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是{#blank#}1{#/blank#}（填实验编号，下同），说明了{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#}，能证明二氧化碳确实和水反应的实验是{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）你觉得甲、乙同学的方案中，哪个更好？{#blank#}5{#/blank#}，另一位同学的方案不严谨的原因{#blank#}6{#/blank#} 

【饮料说明】

①主要原料：柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）；

②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

Ⅰ.食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的.

Ⅱ.此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：

①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸

[初步探究]

（提出问题）Cu块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是H₂吗？

小军同学认为产生的气体一定不是H₂ ， 你认为他作出此判断的合理理由是{#blank#}1{#/blank#}。

（查阅资料）他们通过查阅资料知道：NO是一种无色气体，与空气接触后生成红棕色的NO₂气体。请写出此气体颜色发生变化的化学方程式{#blank#}2{#/blank#}

（提出猜想）

猜想一：Cu块与KNO₃溶液发生了化学反应；猜想二：Cu块与K₂SO₄溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu块与{#blank#}3{#/blank#}溶液发生了化学反应。

（设计实验）

（实验结论）猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO₃ 溶液中发生反应的化学

方程式{#blank#}5{#/blank#}。

（讨论交流）实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析，H₂SO₄和KNO₃{#blank#}6{#/blank#}填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu块是如何与稀 HNO₃溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H₂SO₄溶液解离出H+和SO₄^2- ， KNO₃溶液解离出{#blank#}7{#/blank#}，可以间接地看成有 HNO₃溶液。老师还告诉大家：Ag也能与稀HNO₃溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到HCl和NaNO₃混合溶液中所产生的实验现象 {#blank#}8{#/blank#}。