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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

河南省信阳市第九中学2018-2019学年九年级上学期化学第三次月考试卷

下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)、实验室用KMnO4制取O2应选用的一套实验装置为(填字母代号);该反应的化学方程式为
(2)、实验室制取CO2的发生装置,选择气体发生装置时,应该考虑的因素有B的优点是,使B装置中反应停止的原理是
(3)、若用下图装置采用排水法收集H2 , 请简述操作步骤。步骤:

(4)、同学们从山上采集到一种石灰石,已知其主要成分是碳酸钙。为测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取10 g该样品与50g稀盐酸进行实验(杂质在过程中不参加反应),测得反应后烧杯中物质的总质量与反应时间的关系如下表:

反应时间/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

反应后烧杯中物质的

总质量/g

60

59

58.5

58

57.8

57.8

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是

举一反三

兴趣小组用图1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取相同质量的二氧化锰和氧化铜作催化剂,分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触。用传感器测量装置中气压的变化,如图2中曲线所示。

【查阅资料】氧化铜(CuO)为黑色固体,不溶于水。

【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用,其效果是否比二氧化锰更好?

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。                       

实验序号

过氧化氢溶液质量/g

其他物质质量/g

待测数据/s

10g


10g

氧化铜0.3g


10g

二氧化锰0.3g


(1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的{#blank#}1{#/blank#}。

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更{#blank#}2{#/blank#}(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。

(3)从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜,若称得其质量为0.3g,说明氧化铜的{#blank#}3{#/blank#}在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中,加入过氧化氢溶液,若观察到迅速产生气泡,说明黑色粉末的{#blank#}4{#/blank#}在化学反应前后保持不变。

【反思总结】

(4)氧化铜{#blank#}5{#/blank#}(填“能”或“不能”)作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字(符号)表达式为{#blank#}6{#/blank#}。

(5)设计实验②和③是为了比较{#blank#}7{#/blank#}。

(6)结合实验和曲线分析,两种催化剂中催化效率更高的是{#blank#}8{#/blank#},得出该结论的依据是{#blank#}9{#/blank#} 。

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