化学是一门以实验为基础的自然科学。下图所示实验是我们所熟悉的。

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#} ，关于该实验的下列说法中，正确的是{#blank#}2{#/blank#} （填字母）。

E．该实验必须检查装置的气密性
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果{#blank#}3{#/blank#} （填“相同”或“不同”），原因是{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）再用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论。
① 蜡烛中含有氢元素，依据的现象是{#blank#}5{#/blank#} 。
② 整个过程观察到的现象及由此得出的结论有{#blank#}6{#/blank#} 。

空气中氧气含量测定的再认识

【实验回顾】

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

（1）写出红磷燃烧的符号表达式{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内{#blank#}2{#/blank#} 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置气密性良，操作规范．用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量

【提出问题】

有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大．

【实验改进】

Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈

Ⅱ．测得实验数据如表

【交流表达】

（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）₂]，写出该反应的化学方程式　{#blank#}3{#/blank#} 

（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是{#blank#}4{#/blank#} （计算结果精确到0.1%）

（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是{#blank#}5{#/blank#} ．

【提出问题】空气中氧气的含量是多少？

【查阅资料】①红磷和白磷都能在空气中燃烧，都生成五氧化二磷，但红磷的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度)为240℃，白磷的着火点为40℃；②氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，能煮熟鸡蛋；③生石灰的主要成分是氧化钙。

【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管(其中有空气和白磷)放在装有生石灰的烧杯的上方(如图所示)，用此装置进行实验，请你一同参与。

导致进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气总体积的1/5，分析原因：