如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（ ）

在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【猜想】根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（Na₂O₂）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会{#blank#}1{#/blank#} （填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是{#blank#}2{#/blank#}

【实验与探究】设计装置如图乙所示

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是{#blank#}3{#/blank#} 

（2）实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是{#blank#}4{#/blank#} ，由此证明上述猜想是正确的

【拓展与交流】

（1）完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na₂O₂）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小华认为是NaOH和Na₂CO₃的混合物．大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是{#blank#}5{#/blank#}

（2）根据以上探究，要保证“滴水生火”魔术成功，从燃烧的条件考虑，滴入水的量 要适量，不能太多，也不能太少，则不同满足燃烧的条件是{#blank#}6{#/blank#} ．

交流讨论：