试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

浙江省浙南名校联盟2018-2019学年高二下学期生物期中考试试卷

已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节,使生物体内促甲状腺激素(TSH)含量保持相对稳定。为进一步验证下丘脑和甲状腺对垂体TSH分泌量的调节作用,请根据以下提供的实验材料,设计实验并分析。

实验材料:动物细胞培养瓶若干和其它相关的培养和测定仪器、大白鼠的下丘脑细胞悬液和垂体细胞悬液、动物细胞培养液(不含TSH)、甲状腺激素溶液。(要求与说明:细胞培养条件适宜;TSH含量测定的具体方法不作要求。)

(1)、实验思路:

①取四个动物细胞培养瓶,标号为A,B,C,D,分别加入等量且适量的动物细胞培养液;

②实验处理如下。

A:加入适量的垂体细胞悬液

B:加入+适量的甲状腺激素溶液

C:加入等量的垂体细胞悬液+

D:加入等量的下丘脑细胞悬液

③将上述四个动物细胞培养瓶放在(仪器)中,在相同且适宜条件下培养一段时间。

④测定各培养瓶中并记录,对实验数据进行统计、处理和分析。

(2)、预测实验结果(设计一个坐标系,用柱形图表示出各组的检测结果,标题不作要求)
(3)、分析与讨论:

①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量,从体液调节分析,具体过程可能是

②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同,就垂体细胞分析,原因可能是

举一反三

为研究影响动物体内甲状腺激素水平的因素,某研究性学习小组做了如下实验:

(一)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示,请据图回答:

(1)图中曲线a表示的计算是{#blank#}1{#/blank#} .

(2)通过上图发现,两种激素之间的分级调节存在着{#blank#}2{#/blank#} .

(二)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并随时检测其体内甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因:

(3)甲状腺激素浓度升高的原因是,{#blank#}3{#/blank#} 合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.

(4)甲状腺激素浓度回落的原因之一有,其体内浓度过高的{#blank#}4{#/blank#} 激素会抑制促甲状腺激素的合成与分泌,进而甲状腺激素的合成和分泌减少.

(三)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含有甲状腺激素制剂的食物,丁鼠每天喂等量的不含碘的食物;两只鼠放在相同的室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的主要有两处不足:

(5){#blank#}5{#/blank#} ;(6){#blank#}6{#/blank#} .

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