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试题 试卷

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题型:名著导读 题类:模拟题 难易度:困难

浙江省温州市龙湾区2019届九年级语文初中毕业升学考试第一次适应性考试试卷

阅读下面文字,结合《儒林外史》中关于范进的其他章节,分析范进形象。

    知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故,静斋笑说:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。

    知县疑惑他居丧如此尽礼,倘若不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。

    ——《儒林外史》第四回

举一反三
鲁迅故里绍兴准备增加一个回忆展厅——“朝花夕拾厅”,同学们决定根据自己的学习经历,结合《朝花夕拾》的内容为展馆设计几座雕塑。请你参与完成设计方案探究单。

《朝花夕拾》雕塑设计方案探究单(部分)

项目分类

项目内容

雕塑人物构思

⑴构思要求:根据示例,从人物相关事件形象角度来构思。

示例:我选择藤野先生为雕塑,因为当鲁迅在日本求学时,藤野先生对鲁迅没有任何的民族偏见,在鲁迅人生最孤独困顿的时候,他帮忙修改讲义,关心学习情况甚至心理状态,让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。回国后,每每有懈怠时,鲁迅又会从藤野先生的照片中受到激励,而“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。他博爱而严谨,在鲁迅生命中是极其重要的存在,应该为他设计一座雕塑。

我选择{#blank#}1{#/blank#}为雕塑,因为{#blank#}2{#/blank#}

雕塑命名

⑵请为这个雕塑命名,并阐述这样命名的理由。(回答请用两个关键词连接)

命名要求:根据示例,从作者对人物的感情文章主题角度叙述。

示例:自卑与超越,鲁迅在日本时,在藤野先生面前也常有弱国子民的自卑,面对藤野先生的指点时常会用抗拒的态度来保护自己。而弃医从文后,鲁迅对藤野先生的态度转为了敬佩和感念,藤野先生的精神能够让他超越自己的惰性与自卑。

我想将这个雕像命名为{#blank#}3{#/blank#},我的理由是{#blank#}4{#/blank#}。

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