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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

湖南省张家界市慈利县2018-2019学年高一下学期生物期中考试试卷

在探索遗传奥秘历程中，下列科学家、实验方法及技术不相互匹配的是（）

A、孟德尔—豌豆杂交实验—假说一演绎法 B、艾弗里—肺炎双球菌转化实验—体外注射 C、赫尔希和蔡斯—噬菌体实验—同位素标记 D、沃森和克里克—DNA分子结构—建构物理模型

举一反三

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是

用T₄噬菌体浸染大肠杆菌，在感染后2，4，6，8，10min时向培养基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T₄噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线．两组杂交后的结果分别对应的曲线是（）

下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解．请分析并回答下列问题：

如图甲为真核细胞DNA复制过程模式图，图乙为DNA分子的某一片段放大，请根据图示过程，回答问题．

关于T₂噬菌体的叙述，正确的是（　　）

艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。

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