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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

陕西省榆林市2018-2019学年高三生物高考一模试卷

探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取50株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法不正确的是（）

A、实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，诱导形成多倍体 B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相同 C、四倍体蓝莓与二倍体蓝莓不属于同一物种 D、由实验结果可知用约0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果完全相同

举一反三

育种工作者获得单倍体植株常用的方法是

用纯种的高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦（高秆、抗锈病为显性性状）培育稳定遗传的矮秆抗锈病小麦新品种，过程如图，下列有关叙述正确的是（　　）

下列说法正确的是（）

二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F₁不育．以物理撞击的方法使F₁在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F₂ ．下列有关叙述正确的是（　　）

根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括（　　）

三倍体无子西瓜培育时用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜的芽尖的原因是{#blank#}1{#/blank#}。

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