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题型：单选题题类：真题难易度：普通

江苏省南京市2019年中考物理试卷

以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）

A、

将发声的音叉触及面颊 B、

用大小不同的力敲鼓 C、

将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D、

用硬卡片在梳齿上快划、慢划

举一反三

（2015•锦州）小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的{#blank#}1{#/blank#} 产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明{#blank#}2{#/blank#} 能够传声．

小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦{#blank#}1{#/blank#}而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的{#blank#}2{#/blank#}；二胡的声音是通过{#blank#}3{#/blank#}传播到我们的耳中的．

蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（）

某人在正式击鼓前，先将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击鼓发出的声音，发生了变化的是（）

如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变{#blank#}1{#/blank#}．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于{#blank#}2{#/blank#}。

发声音叉轻插入水中，会看到{#blank#}1{#/blank#}的现象。此实验证明声音的产生是由物体的{#blank#}2{#/blank#}产生的。

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