材料一  历史上，日本曾为了学习他国的先进文化而大量派遣留学生。在古代有遣唐使，目的是吸收中国的封建文明。在近代，他也有留学生，但这一次学习的对象不是中国，而是西方资本主义国家……近代以来，日本不断发展壮大……（随着日本经济不断发展，到20世纪60年代末，日本成为资本主义世界第二大经济国。）1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。“

 ──摘编自百度文库

材料二  （编者按：一战前，世界政治格局是以欧洲为中心的，随着19世纪末美国的崛起，国际形势发生了根本性的变化，一战后，重新确立了新的世界秩序，即凡尔赛﹣华盛顿体系。）

    二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两级开始消失，一股股崭新的力量在萌动，在发展……这些活跃的“地缘战略旗手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，震荡着世界，改变着世界。

 ──（美）布热津斯墨《大棋局》

    近年来近年来，日本在钓鱼岛问题上动作频繁，还联合美国多次举行军演，向周边国家示强；美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……2014年11月，在亚太经合组织会议上，习近平强调，坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步。  

──摘编自凤凰网

材料一  这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。

材料二 

材料三  牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

——《大国崛起》

材料四  从近代化的动因来看，近代化可分为内源型与外源型两种模式。内源型近代化即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果，外源型近代化指现代化起步是在外部因素的刺激下开始的。

材料一：工业革命的主角——经验和科学相结合的产物

材料二：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。