图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是（　　　　）

（1）实验用品：完全培养液甲，缺镁的完全培养液乙，适当的固定材料，广口瓶若干，长势相似的小麦幼苗．

（2）方法步骤：①取两个洁净的广口瓶编号A、B，并向A中加入一定量的完，全培养液甲，向B中加入{#blank#}1{#/blank#} ．②取{#blank#}2{#/blank#} 分为两组，将其中一组放入A瓶中，另一组放入B瓶中．③将两广口瓶置于{#blank#}3{#/blank#}条件下培养一段时间，观察{#blank#}4{#/blank#} ．

（3）实验结果和结论：

A瓶中{#blank#}5{#/blank#} ；B瓶中{#blank#}6{#/blank#}；说明{#blank#}7{#/blank#} ， 为进一步验证镁是必需元素，还需增加的实验步骤是{#blank#}8{#/blank#} 

互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”．来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题．为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：

①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中．

②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0h、3h、6h、12h和24h的水淹处理．

③在处理50d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值．实验结果如表所示：

分析实验过程及实验结果，回答以下问题：

（1）在该实验中，{#blank#}1{#/blank#}是自变量．请结合表格数据在图中绘出折线图．{#blank#}2{#/blank#} 

（2）自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为{#blank#}3{#/blank#} h/d的环境下，抗逆性最强．在进行水淹处理时间为{#blank#}4{#/blank#} h/d的环境下，代谢活动最强．

（3）为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为{#blank#}5{#/blank#}水．

（4）在实验结束时，水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是{#blank#}6{#/blank#}