某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。
【实验一】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水，用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，A烧杯中的液体由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，小组同学取酚酞溶液浸泡后晾干的无色干燥纸条，用图2实验进行验证。
（1）兴趣小组在探究图1实验活动时，下列图标与本实验无关的是______。
（2）实验小组的同学认为不用做甲实验，理由是________。
（3）实验观察到乙中________，丙中纸条变红色，证明使酚酞变红的是氨与水反应生成的氨水。
【实验二】某同学按图3装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两端联通，记录数据变化如图4所示。请回答：
（4）实验观察到装有二氧化碳的烧瓶中________，说明氧分子在不断运动。
（5）查阅资料可知二氧化碳分子质量大于氧气分子质量，由图4可得出：分子质量与分子的运动速率成________(填“正比”或“反比”)。
（6）若将两烧瓶同时放入40℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明分子的运动速率还与________有关。
”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图的是（） 
