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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

上海市静安区2018届高三生物高考二模试卷

某小岛上蜥蜴原种的脚趾原为分趾型,以后脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w代表联趾(趾间有蹼)基因。下图表示这两种性状与基因型比例变化的过程。对此图解释正确的是(     )

A、小岛环境诱导蜥蜴基因发生定向突变 B、上图两种性状比例变化表明两个物种的兴盛与衰退 C、小岛上蜥蜴的基因库就是全部W和w基因之和 D、①至④中基因w频率定向增大体现了进化的态势
举一反三

回答下列有关生物进化及多样性问题.

科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff.随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(见图北美大陆历史阶段Ⅰ);当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象.回答下列问题:

(1)甲地所有的果蝇称为{#blank#}1{#/blank#} 

(2)北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的{#blank#}2{#/blank#} 特性.

(3)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离.对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于{#blank#}3{#/blank#} 多样性,判断的理由是{#blank#}4{#/blank#} ;甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于{#blank#}5{#/blank#} 多样性.

(4)北美大陆在阶段Ⅱ时,一些地区的果蝇消失,其消失的原因可能有{#blank#}6{#/blank#} (多选).

A.果蝇不适应逐渐改变的环境              B.环境导致果蝇基因定向突变

C.突变产生了新的致胚胎早死基因          D.可逆性突变使两地果蝇基因相同

(5)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能主要原因:{#blank#}7{#/blank#} (写出2点),最终导致生殖隔离.

(6)若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因,甲地共有果蝇50000只;戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38000只.比较两地的果蝇种群基因库的大小:{#blank#}8{#/blank#} .

(7)整个美洲大陆从最初的一种果蝇(基因型aabbccDDeeff)发展至今已有许多种果蝇,这种进化现象称为{#blank#}9{#/blank#} .

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