- 二一组卷

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

【缺题锁定】上海市松江区2017-2018学年高三上学期生物期末考试试卷

生物技术及生命科学的应用。

下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点。

（1）、若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需将该基因与质粒重组后，通过显微注射法（方法）注入到羊的中，则发育成的羊（转基因羊）有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。该转基因羊的培育涉及的过程有____（多选）。

A、DNA 自我复制 B、DNA 以其一条链为模板合成RNA C、RNA 自我复制 D、按照RNA 上密码子的排列顺序合成蛋白质

（2）、转基因技术中通常用图1 中质粒作为载体，质粒的本质是。与转基因羊相比，克隆多利羊的诞生所运用的生物技术是，该技术的理论基础是。

（3）、用图1中质粒和图2目的基因构建重组质粒，应选用两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过酶作用后获得重组质粒。

（4）、若BamH I酶切的DNA 末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为。

（5）、蛋白酶具有广泛的应用前景，所以常产业化生产，如果蛋白酶的产业化需要其活性在固定化处理时不受损失，且在多次重复使用后仍能维持稳定的活性，则应选择图3中的（A/B/C）固定化工艺。

举一反三

水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列问题：

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