人生第一课

    这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们人生的第一堂课。

    “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

    “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

    老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这几句语无伦次的话记录了下来。

    “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事（佩  配  披）个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像  象）样子。但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮把它们装（钉  订）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

   “孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

    人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。你如何看待这种灌输呢？

成全善良

    那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

    那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

    那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

    公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

    “爸，伤口痛了吧？”

    “一点点吧！”

    “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

    “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

    我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

    成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？

    初春的一个早晨，我来到湖滨公园，四周大雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一个军人，上身穿着褐色的军绒衣，下身穿着绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖，靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。

    我虽然与他素不相识，不知怎的，却情不自禁地奔到他面前，关切地说____同志____歇一会儿吧____不还有两圈____回答伴着喘气声____听起来那么不舒服____他不停地摆着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖由于用力太猛，倾斜了一下。他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，俯身去扶他。“不，我自己能起来！”他的言语中有着不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜

    的脸上，露出了痛苦的表情……

    跑步声依然回荡着，可此时，它显得是那么有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。

    我望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢，心想：虽然只有一条腿，然而他的形象是多么高大啊！前天，他可能在运动场上奔跑；昨天，他可能在南疆的炮火中冲锋；今天，他的生命正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……

红蚂蚁（节选）

法布尔

    红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

    夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盗。

    我再讲一下它们一路上回去的情形。

    一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。

有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。

    这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。

（选自《钓星星的小老鼠》）

________的巴尔扎克

    法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

    一次，他写一部小说已经（    ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi  lèi）得实在（    ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。

    一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī  jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué  jiào）吧。”于是，这位朋友没有（    ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（    ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

    被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi   bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”