如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度．观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系.

a．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）小亮认为，为了获得科学的结论，实验时应将同一小车放到同一高度静止释放，其目的是：{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验中通过比较{#blank#}2{#/blank#}来比较阻力对小车运动的影响。比较甲、乙两次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越{#blank#}3{#/blank#}（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越{#blank#}4{#/blank#}（选填“快”或“慢”）；

（3）通过对实验结论的进一步推理可得：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），小车从斜面上滑下后会在水平面上做{#blank#}5{#/blank#}（选填“匀速”、“减速”或“加速”）直线运动；

（4）本实验采用了在实验事实的基础上进一步推理的方法，下列实验也采用此方法的是{#blank#}6{#/blank#}；（填字母）

A．探究声音能否在真空中传播

B．探究重力大小与物体质量的关系

C．探究影响压力作用效果的因素

（5）如图2所示，航天员叶光富和王亚平老师在天宫课堂演示太空抛物，进一步验证了牛顿第一定律的正确性，生动演示了天地抛物之间的区别。当叶光富老师将手中的冰墩墩抛向王亚平老师时，OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹，其中能近似描述被抛出的冰墩墩运动轨迹的是{#blank#}7{#/blank#}（选填“OA”、“OB”或“OC”）。