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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

下面有关探究动物行为的描述正确的是( )

A、探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 B、探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 C、蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 D、蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通

举一反三

科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。 ( )

将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水）．对此分析正确的是（）

一学生探究小组为探究唾液对淀粉的消化作用，做了如下实验：取1号和2号两个试管，各注入2毫升淀粉糊，向1号试管里滴入清水2毫升，向2号试管滴入唾液3毫升，然后震荡两个试管，同时将两个试管放在37℃的温水中，10分钟后取出冷却，向两个试管内各滴入2滴碘液．

刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌	充分搅拌	充分搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

下列行为中，不属于传递信息行为的是（）

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