材料一：

《步辇图》描绘吐蕃使者奉命求婚，唐太宗乘坐步辇接见的史实。画面下面，唐太宗坐于辇上，十分威严，宫女九人前后左右分列，有的抬辇、扶辇，有的持扇，有的打伞，各具姿态。画面左侧，留有长须，穿红袍持笏的人是朝中引见的礼官，他的后面穿花色锦袍拱手站着的人是吐蕃使者，最后一人是朝中的翻译官

——陈卫平《写给儿童的中国历史》

材料二：富裕的唐朝人，不想让自己只是个粗鄙无文的有钱人，他们愿意花上许多时间来装扮自己，让生活变得更有滋味些。于是像写诗、画画这类的活动，就成为流行的风尚

——陈卫平《写给儿童的中国历史》

材料三：唐朝是世界上最优秀的大帝国了。如果这个大帝国只是会打仗，令人听到它的赫赫威名，就感到害怕，那么它一定得不到别人的好感。不过唐朝不是那样的霸主，它虽然也很威风，但别人却忍不住想对它友善和亲近

——陈卫平《写给儿童的中国历史》

材料四：唐朝人建了一座大城，作为自己的国都。这座城不但令唐人感到骄傲，就连外国人也都引以为荣。他们来到这地方以后，多半都不想再回去了。

——陈卫平《写给儿童的中国历史》

材料五：（唐时去印度）没有汽车，没有火车，没有飞机，要爬过高山，渡过河流，横越沙漠，只有傻子才会去

——陈卫平《写给儿童的中国历史》

材料一：“唐诗、宋词、元曲、明清小说”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音。并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成了中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。

材料二：唐朝时我国社会经济发展繁荣。当时社会稳定，经济发展，士人读书风气盛行，教育事业也因此发展，文学艺术繁荣。中外交往出现了盛况空前的局面。日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝……日本先后13次派出遣唐使，使团庞大，居各国之首。

材料三：英国著名学者李约瑟博士说：“历史上，唐代是任何外国人在首都都受到欢迎的一个时期。”在长安有八千余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液……这种局面的出现是由于唐王朝对外来文化采取了兼容并包的结果。

材料四：宋朝是一个充满自信和创造力的时代。黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及……火焰器之使用，航海用之指南针……船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。”

材料一：文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。

﹣﹣（唐）柳宗元

材料二：如图，2020年2月，在中国抗击新型冠状病毒关键时期，日本援华物资上的“山川异域风月同天”这八个字的背后是中日两国一衣带水、深厚的人文渊源。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记‘在唐国’.只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来”

﹣﹣中国史学家周一良《中日文化关系史论》

材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”