研究液体压强的实验分步进行，如图所示是实验中的某一步．若实验中液体的密度不变，从实验中的这一步可得出的结论是（　　）

在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　）

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小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量△p_液与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，丙分别进行了实验．

小红猜想：△p_液与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、BC，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得△p_液 ． 实验示意图及相应数据见表．分析比较表一△p_液中和相关条件，可得：△p_液与G{#blank#}1{#/blank#} （选填“有关”或“无关”）．

表一：

根据表中信息，判断小明研究的问题是（   ）

下表是小明利用右图所示的实验装置探究液体压强规律所得的部分数据。