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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

广东省阳江市阳东区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你一起参与探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成了哪些物质?

(查阅资料)含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。

(1)、(猜想与假设)甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O。

你认为同学的猜想是错误的,理由是

(2)、(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下图所示装置:

A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)。

(3)、实验中用纯净的O2而不用空气的原因是
(4)、实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学的猜想成立;C中反应的化学方程式为:
(5)、请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
(6)、(反思与交流)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
举一反三

“茶垢清洁剂”能快速清洁茶具上附着的茶垢等污渍。使用时,将产品倒入茶具中,加入60~70℃的热水,立即产生大量气泡。某研究小组对其进行了探究。

【提出问题】产生的大量气泡可能含有什么物质?

【查阅资料】过碳酸钠()外观为白色固体,具有的双重性质,过碳酸钠易溶于水,遇水。受热易分解。

【提出假设】

(1)华雪研究小组认为不可能含有CO,从环境友好的角度说明原因{#blank#}1{#/blank#}。
(2)研究小组认为产生的大量气泡可能含有:

猜想Ⅰ:;猜想Ⅱ:{#blank#}2{#/blank#};猜想Ⅲ:

【实验探究1】

(3)研究小组取少量该茶垢清洁剂于试管中,向其中加入适量60~70℃的热水,塞上带导管的橡皮塞。

序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验1

先打开橡皮塞,立即将带火星的木条伸入试管

{#blank#}3{#/blank#}

猜想Ⅰ成立

实验2

将生成的气体通入澄清石灰水

澄清石灰水未变浑浊

{#blank#}4{#/blank#}

【实验探究2】同样的产品价格不同,可能是因为产品的纯度不同。包装不同等。研究小组设计了如下装置测定某品牌茶垢清洁剂的纯度(过碳酸钠的质量分数)。(注:碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物,可吸收二氧化碳和水蒸气)

   

(4)向A中加入稀H2SO4时{#blank#}5{#/blank#}(填“需要”或“不需要”)打开分液漏斗上端玻璃塞;
(5)装置B中的试剂是{#blank#}6{#/blank#}。

【讨论分析】

实验探究1中:

(6)向试管中加入60~70℃的热水,而不是室温水,原因可能是{#blank#}7{#/blank#};

实验探究2中:

(7)反应前后都要通入 , 反应前通入足量的目的是{#blank#}8{#/blank#};
(8)装置C中发生的反应方程式是(写一条即可){#blank#}9{#/blank#};
(9)装置D的作用是{#blank#}10{#/blank#};
(10)A中所取样品质量为ag,C装置在第一次通N2后和第二次通N2后质量分别为bg、cg,则样品的纯度为{#blank#}11{#/blank#}。

兴趣小组对当地一所化工厂的废水展开了以下实验活动。

【参观调查】经实地调查发现该化工厂的废水中含有色素、少量固体杂质,可能还含有氯化钠,碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种。

实验Ⅰ 去除废水中色素和固体杂质

(1)取一定量的该废水倒入如图所示的自制废水净化装置,得到了无色澄清的溶液M。该装置中能够除去色素和异味的物质是{#blank#}1{#/blank#},石子、细沙的作用是{#blank#}2{#/blank#}。

实验Ⅱ 探究溶液M中溶质成分

【查阅资料】室温下部分物质在水中的溶解性见表1。

表1:部分物质的溶解性

物质

AgNO3

AgCl

BaSO4

Ba(NO3)2

溶解性

不溶

不溶

【进行实验】小红同学设计并进行了如图所示实验,并依据现象得出废水中含有氯化钠、碳酸钠和硫酸钠的结论。

【交流与解释】

(2)步骤①中得到无色溶液的同时还观察到的现象为{#blank#}3{#/blank#}。
(3)步骤②中发生反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
(4)小明认为根据上述实验不能得出废水中含有NaCl,其理由是{#blank#}5{#/blank#}。小明在上述实验的基础上进行了改进,再次实验后得出“溶液M中含有氯化钠。碳酸钠、硫酸钠”的结论。他所进行的改进为{#blank#}6{#/blank#}。

【拓展交流】

(5)①明确废液成分有利于选择合适的试剂与方法将废水中的杂质除去。

②净化后的水可再次利用。请写出一个净化水再利用的例子{#blank#}7{#/blank#}。

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