材料一：九（1）班社会学习兴趣小组第一小组同学收集到1981—2015年我国GDP增长曲线图，如下图

材料二 我国经济发展从2012年开始进入“新常态”，第二小组同学收集到“新常态”经济发展呈现以下几个特点：经济增速从高速→中高速，在6.5%— 8%的区间波动；五年来居民收入年均实际增速为7.8%，快于同期人均GDP增速；经济发展方式从速度型粗放增长→效率型集约增长，同期二氧化硫等污染物呈现下降趋势，“互联网+”经济方兴未艾。

探究背景：2017年3月5日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中指出：贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。要深入实施精准扶贫精准脱贫，今年再减少农村贫困人口1 000万以上，完成易地扶贫搬迁340万人。

扶贫脱贫需要全社会的共同努力，为此，某中学九年级学生组成探究小组，围绕农村贫困人口的脱贫问题，开展如下探究活动。

【调查了解】材料一：探究小组通过查阅有关资料，得到如下信息：

资料来源：《中国家庭收入不平等报告》

【探究明理】材料二：国家主席习近平指出，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。中央扶贫工作会议提出，国家要大力改善贫困地区教育条件，帮助贫困地区提高教育水平。

【感悟行动】材料三：我市某县一学校的教室门口贴了这样的对联：“家中父母吃苦受累盼捷报频传灯下学子勤学苦练求金榜题名”。这所学校近40%学生是贫困生，为摆脱贫困，孩子们非常刻苦，“读书改变命运”，他们都认这个理。

①坚持以人民为中心的发展思想

②坚持共同富裕，共享改革发展成果

③把扶贫作为我国的中心工作

④已经打赢脱贫攻坚战，跨越了社会主义初级阶段

①党和政府坚持以人民为中心的发展思想    ②我国在努力转变发展方式

③发展的根本目的就是增进人民福祉   ④我国已实现共同富裕这一目标