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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

初中物理中考热点专题九：探究运动和力的关系（广西专用）

小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态。

（1）、如图，在纸片处于平衡状态后，小丽把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反。松手后，卡片却不能保持平衡。她这样做是为了说明不在上的两个力不平衡。

（2）、该实验中，为了说明不是作用在同一物体上两个力也不平衡，小丽可以怎么做：。

（3）、事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力。这对小丽的实验结论影响(选填“有”或“没有”)，因为。

举一反三

在“探究二力平衡的条件”活动中。

甲乙丙

如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

用弹簧测力计测水平拉力大小时，要先沿{#blank#}1{#/blank#}方向上调零。在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于{#blank#}2{#/blank#}或{#blank#}3{#/blank#}状态进行研究。在电学实验中，连接电路时，电键应处于{#blank#}4{#/blank#}状态。

小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件．实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态．若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验．

在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

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