材料一：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子……决定接受西方的科学、民主和文化作为新秩序的基础。……这场思想革命有时被称为新文化运动。

——徐中约《中国近代史》

材料二：新文化运动促进民众的觉醒，唤起了人们对国家事务的关心，特别是青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨。……它加强了当时人们的民族主义，其结果便是对外国帝国主义的猛烈反抗。

——据人民版高中《历史》教材等改编

材料三：“五四运动”大事记

材料四：中华民国教育部主事关于“罢学风潮”条陈

中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，特别是甲午战争以来，每当中国主权遭受欺凌，中国爱国知识分子就会作出回应。

材料一：1895年，一个不平等条约签订的消息传到了北京，在京参加科举考试的各省举人们十分愤慨，要求拒和、迁都和变法。

材料二：1919年，一个国际会议上中国外交遭受挫折的消息传到国内，对渴望“公理战胜强权”的中国人民是一个巨大的刺激，人们心中的怒火终于像火山一样爆发了，首先站起来的是北京的青年学生。

材料三：1935年占领东北后，又将侵略魔爪伸向了华北，欲使华北独立，生活在北平的学生在中国共产党的领导下，掀起了反对内战一致对外的运动。

材料一：

材料二：习近平总书记说，“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成就和成绩点赞，喝彩。让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！”