根据所学知识，回答下面问题。
材料一 美国历史上杰出人物的传记目录（右图）。

材料二 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。
——拿破仑《给儿子的遗训》
材料三 他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。”
（1）根据材料一说说这位杰出人物对美国历史的重要贡献是什么？
（2）根据材料二请说出“濒于夭折的革命”是指哪一重大事件？又是通过什么方式“把它光辉灿烂地展现给世界”？除了材料中拿破仑对自己的评价，你对他还有没有新的看法?
（3）针对材料三中提到的 “迟早会解决的问题”，他是怎么解决的？材料一与材料三中提到的历史人物都为资本主义的发展解决了什么问题？
（4）综合上述材料，请你谈谈历史人物在推动历史发展进程中可以起哪些作用？

厚重的人文景观尘封着历史的印迹。请结合所学知识，完成下列任务。
【触摸历史，图片解说】

（1）根据图1，指出卢日科夫市长给亚历山大二世塑像的主要原因是什么?
【历史纵横，学会比较】
（2）在当时的社会环境下，亚历山大二世和林肯面临的共同危机是什么?
【论从史出，启迪智慧】
（3）将亚历山大二世和林肯的历史活动放在历史长河中，说说19世纪中期世界出现怎样的历史发展趋势?

2014年初，美国与俄罗斯博弈乌克兰。纵观近现代史，美国和俄罗斯（沙俄、苏俄、苏联）一直是历史舞台的主角。

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（    ）