实验课上，“勇往直前”实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究。
【提出问题】水是一种元素吗？
【进行实验】同学们按照装置（如图1）进行了实验。
【收集证据】
（1）实验中，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为________。切断电源，打开
管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到________。
【得出结论】
（2）本实验得出的结论是________。表示该实验的符号表达式为：________。
【拓展延伸】纯水导电能力很弱，因此实验室电解水时常加入一些
增强导电性，以加快电解速率。某实验小组研究影响电解水速率的因素做如下实验，实验记录结果如下：
实验编号 | 电压（ ） | 温度（ ） | 溶液浓度 |  体积（ ）
|  体积（）
| 时间（ ） |
| 6 | 15 | 
| 20 | 
| 
|
| 6 | 15 | 
| 20 |
| 
|
| 6 | 30 |
| 20 | 
| 
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| 6 | 30 |
| 20 | 
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（3）本实验研究影响电解水速率的因素是________。
（4）通过实验数据可知，本实验通过比较________确定电解水速率快慢。
