试题

试题 试卷

logo

题型:完形填空 题类:常考题 难易度:困难

吉林省榆树市第一高级中学2018-2019学年高二上学期英语竞赛试卷

阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

    Two weeks earlier, my son, Ben, had got in touch .he'd moved to England with his mum when he was three and it had been 13 years since I'd 1seen him. So imagine my 2when he emailed me saying he wanted to come to visit me.

    I was 3 ! I arrived early at Byron Bay (海湾)where we were supposed to 4. The bay was 5 in sunshine, and there was a group of kayakers around 150m off the shore. Getting a little 6, I realized one kayak(皮划艇)was in7. "Something's not 8!" I took off my T-shirt and 9 into the water. I saw there were two instructors on board and a man lying across the middle. He was 10 violently. Linking arms with one of the instructors, I helped 11 the young man out of the water. He was unconscious and as I looked at his face, something 12 to me. Those brown eyes were very 13. "What's his name?" I asked the instructor. "Ben," he replied, and immediately I 14.That stranger was my son!

    The instructors called for an ambulance.15 , after a brief stay in hospital, Ben was well enough to be allowed to 16and later the family met up for dinner. We chatted about everything and then Ben 17 to me. "I just want to say thank you," he said, "You 18 my life!"

    I still can't believe what a 19it was. I'm just so glad I was there 20to help my son.

(1)
A、also B、often C、even D、last
(2)
A、delight B、relief C、anger D、worry
(3)
A、scared B、shocked C、thrilled D、ashamed
(4)
A、talk B、stay C、meet D、settle
(5)
A、bathed B、clean C、deep D、formed
(6)
A、faster B、closer C、heavier D、wiser
(7)
A、trouble B、advance C、question D、battle
(8)
A、real B、right C、fair D、fit
(9)
A、stared B、sank C、dived D、fell
(10)
A、arguing B、fighting C、shouting D、shaking
(11)
A、lead B、persuade C、carry D、keep
(12)
A、happened B、occurred C、applied D、appealed
(13)
A、sharp B、pleasant C、attractive D、familiar
(14)
A、agreed B、hesitated C、doubted D、knew
(15)
A、Fortunately B、Frankly C、Sadly D、Suddenly
(16)
A、return B、relax C、speak D、leave
(17)
A、joked B、turned C、listened D、pointed
(18)
A、created B、honored C、saved D、guided
(19)
A、coincidence B、change C、pity D、pain
(20)
A、on board B、in time C、for sure D、on purpose
举一反三
语法填空(语篇)

Once,in a lovely garden,lived the most beautiful butterfly in the world.She was so pretty,and had won so many beauty contests {#blank#}1{#/blank#} she had become very proud.One day,the naughty cockroach(蟑螂)got fed up with her showing off,and decided {#blank#}2{#/blank#}(teach)her a lesson.

She went to see the butterfly,and in front of everyone she said that the butterfly wasn't really that {#blank#}3{#/blank#}(beauty),and that the butterfly only won the competitions because the judges had been paid.In {#blank#}4{#/blank#}(real),the cockroach was the most beautiful.

The butterfly was {#blank#}5{#/blank#}(anger) and said to the cockroach,"I will beat you in a beauty contest,with whichever judges you yourself choose."

"OK,I accept.See you on Saturday," answered the cockroach,and left without {#blank#}6{#/blank#}(wait) for a reply.

That Saturday everyone went to the beauty contest.The butterfly {#blank#}7{#/blank#}(arrive) completely confident of victory until she saw {#blank#}8{#/blank#} the judges were:cockroaches,worms and beetles.All of {#blank#}9{#/blank#}(they) preferred the ugliness and bad smell of the cockroach.

The butterfly was left {#blank#}10{#/blank#}(cry)and disappointed,wanting never to enter another beauty contest in her life.Fortunately,the cockroach forgave the butterfly for her pride and they became friends.

阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题纸上将该项涂黑。

It was a regular school day, and the air was filled with the usual sounds of chatter and laughter as students prepared for their lessons. Little did I know that this day would soon take a dramatic turn, making it a/an 1 day.

As the bell rang, 2 the beginning of our English class, we entered the classroom, completely 3 of the coming danger. The teacher began the lesson, and we were really 4 our literature lesson when, out of nowhere, a loud fire alarm interrupted everything.

Panic spread as we understood how 5 it was. Smoke filled the hallway, and a sharp burning smell hung in the air. The neat classroom turned into a mess as everyone 6 to the door, trying to get away from the coming danger.

In all the chaos, I noticed my 7 Sarah looking obviously scared by her desk. I quickly 8 she needed help. Without hesitation, I rushed over, took her shaky hand, and told everyone to stay calm. We went through the chickening smoke together, and each 9 felt like a really long time.

As we reached the door, it felt hotter, and we knew we had to hurry. With hearts 10 , we hurried into the playground where teachers and students were making sure everyone stayed safe.

Outside, we took a moment to catch our breath, 11 by the loud sounds of approaching fire trucks. Seeing parts of the building on fire, a sense of 12 washed over us, knowing that we had made it out unharmed.

After everything happened, I couldn't help but reflect on the events of that day. 13 all this taught me it's important to stay calm when things get 14 and how helping others during hard times matters. It was a day when ordinary students became unlikely heroes, bound together by the shared 15 to overcome the unexpected challenges.

阅读下面短文,从空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Why We Should Record Travel Moments

On a rainy summer day, I took a train to Switzerland and trekked through the mud to a medieval fortress high atop a cliff. After twisting through its dimly lit corridors, I finally {#blank#}1{#/blank#} (arrive) at the main viewpoint of Cave of the Fairies: a plunging 77m waterfall that shoots from underground into a sparkling pool. As the waterfall wet my jacket, I closed my eyes and took out my phone {#blank#}2{#/blank#} (record) the rush of dreamy reality before me.

I had come in search of a sound, not a sight.

Throughout my travels, I've found myself {#blank#}3{#/blank#} (collect) sound recordings the way other people collect souvenirs. Just as some travellers take photos of landscapes or their food, I started doing this as an artistic way to help me remember some of the most interesting details of my trips.

Environmental scientist Lauren Kuehne said, "I think that once you start to listen, once you actually start to listen, you start to appreciate how much {#blank#}4{#/blank#} (big) the world is."

This attitude {#blank#}5{#/blank#} (echo) by Samara Kester, a retired emergency medicine physician who now serves on QPI's board. "A photograph is two dimensions. {#blank#}6{#/blank#} you are looking at something you're seeing, it's maybe 180 degrees, maybe 270 degrees. Sound is 360 degrees. You hear it all around you." Kester explained {#blank#}7{#/blank#} teaching herself to be a better listener has not only expanded her sense of travel, but helped her relive her travels once she's back home. "You immerse {#blank#}8{#/blank#} in that place again. You recreate those memories and therefore recreate the feelings you had, {#blank#}9{#/blank#} are very hard to express clearly. You can re-experience that and that will send you to where you were before."

Months later back in my L.A. home, I find myself popping on my headphones and listening back to the rush of falling water inside Cave of the Fairies. When I close my eyes, I {#blank#}10{#/blank#} feel the spray of water against my skin, the sense of letting my ears lead me on a faraway adventure. Mentally, I'm right back there — if only for a moment.

 阅读理解

Upon my arrival at Falconwood Apiary, Kaat Kaye is already engrossed in the meticulous inspection of the apian domiciles, oblivious to my arrival. I find myself privy to her soft murmurings directed towards the bees, their mellifluous drone resonating through the atmosphere, interspersed with her gentle words of encouragement and compromise.

Kaye was born with profound auditory impairment. Although she has the capacity to perceive sounds with the aid of auditory prosthetics, she often dispenses with them during her labors. "Acoustic sensations are alien to my experience," she elucidates. "I revel in the tranquility and stillness. In the company of bees, aural perception is superfluous. My concentration is heightened when not beset by incessant auditory distractions."

Adorned with naught but her cowl, apiarian instrument, and device for the emission of smoke, Kaye proceeds with a measured and deliberate gait. In contrast, I am excessively attired, having donned a comprehensive protective garment for our encounter. She advises me to shed the gloves I've brought along and directs me to a position that will minimize the agitation of the bees. Kaye's tender and cautious methodology instills a sense of calm in my presence among her charges. As our time together accrues, my admiration for Kaye's fervor for apiculture and the manner in which her auditory limitations have sculpted her distinctive methodology deepens.

In her vocation, she champions organic apicultural practices that minimize the utilization of chemical treatments. Moreover, she gathers all the requisite intelligence for the stewardship of the hives by depending on her non-auditory senses. Perhaps most notably, what renders Kaye an extraordinary apiarist is almost metaphysical. Excelling in her vocation is inextricably linked to adaptability, navigating the myriad uncertainties that emerge on any given day. Is precipitation excessive? Scarce? When will the flora reach full bloom? Will it yield a bountiful harvest of honey? She responds with alacrity, ensuring not to disrupt the bees' cadence and equilibrium.

"There is a profound, almost spiritual dimension to the craft of beekeeping," she remarked. "You cannot exert absolute dominion over them, akin to any element of the natural world, indeed. Some years bestow upon us an abundant honey harvest. Other years are fraught with adversity, resulting in the loss of half of the hive. There is considerable sorrow but also considerable delight, too, in simply toiling in the great outdoors with these sentient beings—a living, complex superorganism."

 阅读理解

In early 2021, I hit a rut in my studies. Although I had been productive early in my graduate career, my long hours and hard work were no longer translating into success in the laboratory, and I felt hopeless about achieving my goals.

As I began to search for the cause of my struggles, I became increasingly aware that my "quiet time" at the lab bench was anything but. Instead of thinking about science, I was watching television or interacting with social media on my smartphone. Although I could mask this inefficiency (低效率) with longer hours, my work felt disorganized. Through reflection, I came to understand my problem.

To make a change, I reduced my connectivity by using a basic mobile phone without an Internet connection during work hours, and removing unnecessary apps from my smartphone when I did use it. Things didn't go smoothly in the beginning, but with time, I started reading papers during long experiments, and began a habit of writing in my down time. These practices have already made success: I am currently preparing a review article for publication with my adviser. I have also felt more engaged in meetings – coming better prepared, asking questions and taking hand-written notes. Perhaps most importantly, I have felt my anxiety about work efficiency disappear and that my disorganized work-life relationship is traded for one with clearer boundaries.

Changing my smartphone habits has also created challenges. Not all my friends have been supportive of my reduced connectivity, and I have missed messages on communication services. Yet these problems have been a small price to pay for increased productivity. So if you find yourself in this situation, I encourage you to build down time and uninterrupted study into your schedule, which could be significant for your success.

返回首页

试题篮