如图是实验室制取气体的常用装置．

探究一、久置的物质能否继续使用

【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：

反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。

探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应

【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：

反思与交流：

（1）有白色沉淀生成的反应化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

（2）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是{#blank#}5{#/blank#}；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是{#blank#}6{#/blank#}。

【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：

反思与交流：

（1）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是{#blank#}7{#/blank#}（填化学式，下同）：溶质种类最多时，溶质有{#blank#}8{#/blank#}。

（2）步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为{#blank#}9{#/blank#}。