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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

浙江省杭州市第九中学2019届高三上学期生物高考模拟试卷(十二)

  
(1)、尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用,分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4•7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4g

2.1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

Ⅰ.根锯培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌(能/不能),原因是,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。

Ⅱ.要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用法接种。

Ⅲ.接种前要对培养基进行。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在条件下进行。

Ⅳ.一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是,应当怎样操作才可避免此种现象?

(2)、下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。请据图回答下列问题:

 

Ⅰ.过程①至②所获取的抗体1 称为,其中过程①是指细胞工程中的技术。

Ⅱ.④过程需要酶,⑤过程则需要的工具酶为

Ⅲ.②处需要筛选,其培养基称为 (液体培养基/选择培养基/鉴别培养基)。

Ⅳ.如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用菌,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过技术获得能产抗体的转基因棉花植株。

举一反三
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