要求：①评价符合人物经历；②不少于60字。

英雄人物：荆轲、烛之武、项羽、刘邦、樊哙

示例：苏轼

他把苦难研成墨，他把贬谪当成笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的辞章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度，面对人生浮沉所应有的强劲风度。

美就在我们身边，重要的是要善于发现。小草攻破硬土顽强生长，是一种生命的美；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}；{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}；{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。美，其实无处不在。

要求：①体现景点或意象特征；②运用两种的修辞手法；③表达通顺；④不超过50个字。

雨巷   蜀道   边城   落木

范例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。

诗歌是什么？是一首永恒的歌。

是草堂茅屋里的一声长叹，①{#blank#}1{#/blank#} ， 是雨打黄昏的一片哀愁。

诗歌是什么？是一段深深的情。

落日浮云诉说友情，月上柳梢见证爱情，②{#blank#}2{#/blank#}。

要求：①符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等）②句式相近。

中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞，{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。