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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

浙教版科学七年级下学期 2.3 耳的结构与听觉的形成（第1课时）同步练习

小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，主要原因是“打呵欠”影响了（）

A、听觉感受器对刺激的接收 B、听小骨的振动 C、鼓膜的振动 D、听觉神经传导声音信息

举一反三

有人乘车、乘船时会晕车、晕船，与此现象有关的结构是（　　）

下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是（）

我们能够听见声音，产生听觉的位置是（）

声音以{#blank#}1{#/blank#}的方式传播的。如图，当外界传来的声音通过①耳廓收集，进入外耳道后便会撞击②{#blank#}2{#/blank#}使其产生振动，听小骨把声音放大后再传入③耳蜗。

保护好眼睛和耳有利于青少年准确获取信息，下列有关眼睛和耳的描述错误的是（）

下表是声音在不同介质、不同温度下的传播速度。读表回答问题。

序号	介质	温度 $\text{[math]}$	速度/ 米・秒 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	空气	0	331
$\text{[math]}$	空气	15	340
$\text{[math]}$	空气	20	344
$\text{[math]}$	水	0	1450
$\text{[math]}$	铁	0	4900

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