- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

北京市石景山区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

某实验小组用石墨做电极进行电解水实验，为增加导电性，改用Ca(OH)₂饱和溶液进行电解，实验时除两个电极均有气泡冒出外，溶液中还出现了白色浑浊，该小组对白色浑浊出现的原因进行了如下探究。

（猜想与假设）

① 溶液温度升高导致Ca(OH)₂析出而出现白色浑浊。

② 水减少导致Ca(OH)₂析出而出现白色浑浊。

③ 与石墨电极有关。

（查阅资料）

① Ca(OH)₂的溶解度：20℃时为0.16 g，100℃时为0.07 g。

② 在加热条件下铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。铜与稀硫酸不反应；氧化铜能与稀硫酸反应。

（进行实验）

（解释与结论）

（1）、实验1得出的结论是。

（2）、实验2通电3 min后得到的溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（3）、猜想与假设②不成立，依据的现象是。

（4）、实验3中更换石墨电极为铜电极的目的是。

（5）、（反思与评价）

为除去实验3中铜电极上的黑色物质，需要的试剂是。

（6）、通过探究过程，用石墨做电极进行实验时，Ca(OH)₂溶液中出现白色浑浊的原因是。

举一反三

某化学活动小组的同学们正在进巧如图所示探究实验，请回答问题：

在实验室里同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如图）．

某小组甲、乙、丙三名同学用该装置进行实验过程中，橡皮塞突然被弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象这三名同学进行了如下探究：

【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞？

【查阅资料】

①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．

②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催化剂等因素有关．

【猜想】甲同学：导气管堵塞造成．

乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．

丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成．

…

天然气的主要成分是甲烷（CH₄），某校化学兴趣小组同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂ ，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝。

如图的实验设计不能实现其对应实验目的的是（）。

实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。

（提出问题）

产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？

（查阅资料）①硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。

②含氮元素的某些气态物质的物理性质：

	NH₃	N₂	NO	NO₂
颜色	无色	无色	无色	红棕色
溶解性	极易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水或硝酸

（问题猜想）

化学小组开展“自制简易家庭制氧机”的项目式学科实践活动。

活动一：探秘制氧原理目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种：分子筛制氧法和化学试剂法。

（1）分子筛制氧法——当空气经过分子筛时，N₂和O₂分离，获得高浓度的氧气。微观示意图如图。从物质分类角度分析，该制氧机制得的“氧气”属于{#blank#}1{#/blank#}。

（2）化学试剂法——主要试剂一般是H₂O₂溶液或过碳酸钠固体(溶于水且在MnO₂的催化作用下分解产生O₂)。不采用KMnO₄分解制氧气的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}。

活动二：制氧剂的选择

【查阅资料】①H₂O₂溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。

②过碳酸钠具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。

【实验探究1】其他条件相同，向含等量H₂O₂的四组H₂O₂溶液中分别加入0.2gMnO₂作催化剂，对比制氧效果，记录并处理20min内的数据，如图1。

（3）充分反应后，MnO₂的质量为{#blank#}3{#/blank#}g。

【实验探究2】其他条件相同，向1.41g过碳酸钠中分别加入不同量的水，进行四次实验的制氧效果对比、记录并处理20min内数据，如图2。

（4）从图中2可知，加水量与过碳酸钠的制氧效率的关系是{#blank#}4{#/blank#}。

（5）结合制氧剂相关性质的资料，综合分析图1、图2中的数据，写出3条利用过碳酸钠做家用制氧机制氧剂的优点是{#blank#}5{#/blank#}。

活动三：自制制氧装置

如图中1.0版所示，利用饮料瓶、吸管等废旧物品制作简易供氧器。

（6）通过观察1.0版洗气装置中的{#blank#}6{#/blank#}现象判断氧气的流速。

（7）简易供氧器的迭代优化后3.0版供氧器的优点是{#blank#}7{#/blank#}(答出一点即可)。

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