- 二一组卷

题型：解答题题类：常考题难易度：困难

浙教版九年级下学期科学 3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习

埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来，已造成数人感染和死亡……目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验。过程如下图所示。请补充、完善实验过程，回答相关问题。

（1）、上述实验过程中，①应填写；②处填写。

（2）、在实验中，设置A组恒河猴的作用是。

（3）、B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的。这种免疫类型为。

（4）、上述实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种疫苗恒河猴患病的情况。

（5）、从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的。

（6）、为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠，提高身体抵抗力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述措施中属于切断传播途径的是(填序号)。

举一反三

材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查．发现90％以上的链球菌都消失了。

材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对

甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似。甲型H1N1流感是可

防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。

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