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题型：填空题
题类：常考题
难易度：普通
2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册 1.2小数的意义（二）同步练习（2）
用小数表示下面测量的结果。
长
厘米
身高
米
举一反三
先画出如图底边上的高，再量出所需的数据（取整厘米数），求出它的面积．
量一量，画一画
测量教室的长可以用不同的{#blank#}1{#/blank#}。
下面的纸条长{#blank#}1{#/blank#}厘米{#blank#}2{#/blank#}毫米．
量一量下图中每条边的长度。
一只蚂蚁从尺子的9厘米处爬到2厘米处，它爬了{#blank#}1{#/blank#}厘米。
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