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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

【广西专用-中考化学复习】第二单元综合测试

燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。(提示:假设蜡烛中不含氧元素)

硫的燃烧  蜡烛的燃烧  铁丝的燃烧

(1)、上述三个实验的共同点是(填序号);

①都有光或火焰产生②都放热③生成物都为固体④都是化合反应⑤都是氧化反应⑥生成物都是氧化物

(2)、硫燃烧实验中水的作用是
(3)、铁丝燃烧的化学反应方程式为
(4)、从化学反应前后氧元素化合价的变化分析,氧气从上述反应中具有氧化性的原因是——
(5)、(提出问题1)只有氧气才能支持燃烧吗?

(提示:钠是一种银白色金属)

(设计实验一)    ‘

向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2 , 当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2 , Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

(得出结论)二氧化碳(“能”或“不熊”)支持燃烧。

(6)、(提出问题2)黑色颗粒和白色物质是什么?

(探究活动)探究黑色颗粒的成分

(猜想与假设)同学们猜想黑色颗粒成分可能是

(7)、(设计并进行实验二)

实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊。

(得出结论)实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化学反应方程式为

(8)、【探究活动】探究白色物质的成分

(猜想与假设)同学们对白色物质的成分做出以下猜想:

Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠

你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是

通过实验证明,另一猜想正确。反应物中没有氢元素

(得出结论)钠与二氧化碳反应的化学方程式为

举一反三

某兴趣小组为验证质量守恒定律,进行了以下探究:

【探究一】甲小组做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)

(1)镁条与氧气的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#},反应现象为{#blank#}2{#/blank#}。

(2)小组同学称得燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,你认为该反应{#blank#}3{#/blank#}(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。

〖探究一〗小红按图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢?

【查阅资料】①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

【做出猜想】黄色固体为Mg3N2

【实验探究】

(3)

实验操作

实验现象及结论

如图,取燃烧产物于烧杯B

中,加入适量{#blank#}4{#/blank#},然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。

   

现象: {#blank#}5{#/blank#}。

结论:燃烧产物中含Mg3N2

【反思交流】

(4)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 你认为可能的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

【拓展延伸】

(5)如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数{#blank#}7{#/blank#}(填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。

(6)2.4g镁条在盛有氧气和氮气的混合气体的密闭容器中完全燃烧,所得固体质量为a克,则a取值范围是{#blank#}8{#/blank#}(结果保留1位小数)。

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