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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.5 植物的叶与蒸腾作用同步练习

下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（）

A、绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B、水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用 C、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D、绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用

举一反三

下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。

为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（）

下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（　　）

如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为发生在夜间的是（）

蒸腾作用对植物生长的意义是（）

①降低叶片的温度，避免阳光灼伤　②促进根系吸收水分和水分向上运输　③促进溶解于水中的无机盐向上运输

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