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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系同步练习

棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡．上述事实与下列现象体现了同一原理（）

A、变色龙的体色随不同的环境而改变 B、雷鸟在降雪前就换上了白羽毛 C、振动树枝，竹节虫跌落不动 D、冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉

举一反三

非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，现在两者差异很大(如图所示)，它们对各自生活环境的适应情况是 ( )

大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的{#blank#}1{#/blank#}现象。

下列词语描述的情境中，属于生物影响环境的是（）

下列均属于单细胞植物的是(　　)

车前草同一层的每片叶之间的夹角是137°，叶片的这种有序排列能最大效率地接受光照，这种现象说明 ( )

解放军战士身着迷彩服执行任务时，迷彩服能使解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标。下列现象中，与迷彩服的设计原理相同的是 ( )

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