题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
山东省武城县杨庄中学2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷
①上图C装置中，甲仪器的名称是。
②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是(填序号)，反应的化学方程式为，若用E装置收集氧气，当有时，开始收集气体。
③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为，第一个F装置盛放试剂的作用是，第二个F装置盛放的试剂为。
①在溶解过程中，玻璃棒的作用是。
②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是(填序号)。
a.称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘
B.量取水时俯视读数
C.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠
D.转移时，有少量溶液溅出
Ⅰ．写出图中①②仪器的名称：①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#}。
Ⅱ．实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}，加热时试管口应略向下倾斜的原因是{#blank#}4{#/blank#}。
Ⅲ．①为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件（温度、浓度、固体的颗粒大小等因素会影响化学反应的快慢)，进行了如下四组实验：
实验编号 药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
m g大理石 | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
n g盐酸（过量） | 稀盐酸 | 浓盐酸 | 稀盐酸 | 浓盐酸 |
大理石与盐酸反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#}；实验甲与{#blank#}6{#/blank#} 对照（填编号），是为了研究固体反应物颗粒大小对反应快慢的影响；上述实验中，另一个影响反应快慢的因素是{#blank#}7{#/blank#}。
实验室制取二氧化碳气体，可随时控制反应发生或停止的装置为{#blank#}8{#/blank#}（填序号），若
用E装置收集该气体，气体应从 {#blank#}9{#/blank#}（填“a”或“b”）端通入。若在收集得到二氧化碳的集气瓶中滴加紫色石蕊试液，稍作震荡，试液颜色变为{#blank#}10{#/blank#}色，变色的原因是{#blank#}11{#/blank#}。
Ⅳ．甲烷是一种无色气体，密度比空气小，难溶于水的气体。实验室用无水醋酸钠(固体)与碱石灰(固体)混合加热制得，则可选择的发生装置为{#blank#}12{#/blank#}（填序号），选择装置D收集甲烷气体的理由是{#blank#}13{#/blank#}。
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
食品干燥剂 | 消毒用双氧水 | |
操作 | 取样于烧杯中，加适量水 | 取样于烧杯中，加适量二氧化锰 |
现象 | {#blank#}1{#/blank#} | 没有气泡产生 |
结论 | 还能继续使用 | {#blank#}2{#/blank#} |
反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
加了酚酞的氢氧化钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 硝酸钡溶液 | |
滴加稀硫酸 | 溶液呈红色 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
反思与交流：
（1）有白色沉淀生成的反应化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
（2）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是{#blank#}5{#/blank#}；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是{#blank#}6{#/blank#}。
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
步骤 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | IV |
方法 | 将三组废液倒入同一烧杯中 | 静置 | 滴加足量的硫酸钠溶液 | 加过量的X |
现象 | 浑浊，产生气泡，红色消失 | 分层 | 无明显现象 | …… |
反思与交流：
（1）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是{#blank#}7{#/blank#}（填化学式，下同）：溶质种类最多时，溶质有{#blank#}8{#/blank#}。
（2）步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为{#blank#}9{#/blank#}。
试题篮
