- 二一组卷

化学是以实验为基础的科学．下列有关实验的叙述正确的是（　　）

氧气和二氧化碳.在性质上的相似点有（）

①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大

请从35-A或35-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按35-A计分。

35-A

35-B

该装置可用于实验室制取氧气。

⑴反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}。

⑵当收集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是{#blank#}2{#/blank#}。

⑶除排水法外，氧气还可以采用的收集方法是{#blank#}3{#/blank#}。

集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验。

⑴加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

⑵加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是{#blank#}5{#/blank#}。

⑶铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、{#blank#}6{#/blank#}、生成一种黑色固体。

如图为许多家庭使用的液化石油气，其主要成分是丙烷(C₃H₈)、丁烷、丙烯和丁烯等可燃性气体，它们燃烧时都能与氧气发生反应，放出大量的热量，充分燃烧时的生成物均为水和二氧化碳。

质量守恒定律为定量化学的发展提供了重要依据，小茜和小付两位同学分别设计了如下两个实验来验证质量守恒定律。

实验一：电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中燃烧匙中固体变化如图所示。

（1） $\text{[math]}$ 时间内固体质量没有发生变化，是否满足质量守恒定律？________（填“是”或“否”）。

（2）以下对于上述实验说法正确的有______（填序号）。

A. 红磷量偏小，会导致无法验证质量守恒定律

B. 与红磷发生反应的氧气质量为 $\text{[math]}$

C. 实验中会观察到气球先变小后变大

D. 可燃物需要达到一定温度才能燃烧

（3）实验完成后，发现铜丝变黑，请用化学方程式解释其原因________。

实验二：小付同学将两份质量为 $\text{[math]}$ 的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中，利用现代数字化实验仪器测得了陶土网上盛接到的固体质量 $\text{[math]}$ 随加热时间 $\text{[math]}$ 变化如下图所示。

（4）上图中，________（填“①”或“②”）所示的图像最有可能代表在密封装置中进行的实验。

实验完成后，取出陶土网，小付观察到上面除了有白色固体以外，还有少量黄色固体，这引起了他的兴趣，继续进行了如下探究：

【提出问题】黄色固体是什么物质？

【查阅资料】

Ⅰ.氮化镁为黄色固体

Ⅱ.氮化镁可与水反应生成氨气

【猜想假设】黄色固体是氮化镁

【进行实验】

实验操作

装置图

现象及结论

取陶土网上黄色固体于 $\text{[math]}$ 形管的左侧， $\text{[math]}$ 形管的右侧盛有酚酞溶液，用注射器将适量的水小心挤入 $\text{[math]}$ 形管的左侧，使其与黄色固体接触。

现象：______________；

结论：黄色固体为氮化镁

（5）上述实验中可观察到的现象为________。

（6）请写出产生黄色固体的化学方程式________。

【拓展延伸】

（7）经过后续测量，发现生成氧化镁的质量大于氮化镁的质量，原因是______（填序号）。

A. 空气中氮气比氧气体积分数更大

B. 氧气密度比空气大

C. 氮气化学性质比氧气稳定

（8）如果用燃烧镁粉来测定空气中氧气的含量，装置如下图所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数________（填“大于”或“小于”或“等于”）五分之一。

下列实验方法能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方法
A	探究蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳	将干冷的烧杯罩在火焰上方
B	软化硬水	用活性炭吸附处理硬水
C	鉴别二氧化碳和人体呼出的气体	用燃着的木条
D	制取氧气并用排水法收集	当集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了

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