①被困的小鱼，{#blank#}1{#/blank#}有几百条，甚至有几千条。

②他{#blank#}2{#/blank#}很慢，不停地在每个水洼前{#blank#}3{#/blank#}下腰去，{#blank#}4{#/blank#}起里面的小鱼，用力的把他们{#blank#}5{#/blank#}回大海。

③“我知道。”小男孩头也不抬地{#blank#}6{#/blank#}。

       福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来……”

这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是{#blank#}1{#/blank#}，二要{#blank#}2{#/blank#}。

例：小鱼    摇着尾巴    在河里    游来游去。

    谁（什么）（怎么样）（在哪里）（干什么）

老黄牛{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}  {#blank#}3{#/blank#}。

    （怎么样）（在哪里）（干什么）

小燕子{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}  {#blank#}6{#/blank#}。

    （怎么样）（在哪里）（干什么）