山东省济南市长清区2017-2018学年中考化学一模考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：213 类型：中考模拟编辑

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一、单选题

1. 下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是（）

A . 凿壁借光 B . 司马光砸缸 C . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D . 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

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2. 下列叙述错误的是（）

A . 向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 B . 用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平 C . 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 D . 做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙

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3. 建设美丽汕头，创建国家卫生城市，人人有责。下列做法中，不利于改善坏境的是（）

A . 禁止工业污水超标排放 B . 随意丢弃废旧的电池 C . 治理建筑工地扬尘污染 D . 禁止在公共场所吸烟

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4. 自来水厂净化的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是（）

A . 步骤I可除去难溶性杂质 B . X试剂可以是活性炭 C . 步骤III可杀菌、消毒 D . 净化后的水是纯净物

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5. 下列对相应微粒的描述中，错误的是(　　)

A . 易得电子 B . 易形成阴离子 C . 带负电子 D . 化学性质稳定

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6. 下列事例，用化学知识解释正确的是（）

A . 用食醋清除水垢，是利用了食醋的酸性 B . 在空气中铝比铁耐腐蚀，是因为铝不与空气中氧气反应 C . 家用净水器内部含大量的活性炭，是利用了活性炭的杀菌作用 D . 把可燃物粉碎后燃烧效率更高，是因为粉碎后降低了可燃物的着火点

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7. 推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（）

A . 某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素 B . 不饱和溶液转化为饱和溶液后，溶质质量分数一定增大 C . 氧化物含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 D . 用湿润的pH试纸测柠檬汁的pH值，测量结果会偏大

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8. 如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）

A . 该反应是化合反应 B . 两种物质的分子个数比为1：1 C . 该反应前后，原子种类、数目不变 D . 该反应遵守质量守恒定律

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9. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则下列有关说法中错误的是（）

A . 生成的甲、丙两物质的质量比例为1：8 B . 乙一定是这个反应的催化剂 C . 甲可能是单质 D . 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和

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10. 下列物质之间的转化不能够实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. 为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法错误的是（）

选项	物质	操作方法
A	Cu（ Fe ）	加入过量稀盐酸，充分反应后过滤
B	NaOH溶液[ Ca(OH)₂溶液]	加适量的碳酸钠溶液，充分搅拌后过滤
C	NaCl溶液（ Na₂ SO₄溶液）	加入适量的氯化钡溶液，充分反应后过滤
D	CO₂（ HCl ）	通入足量的氢氧化钠溶液，干燥

A . A B . B C . C D . D

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12. 下列实验方案不可行的是（）

A . 用水区分硝酸铵固体与食盐固体 B . 用闻气味的方法区分氧气和氮气 C . 用稀盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金) D . 用肥皂水区分硬水和软水

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13. 已知：X是下列四种物质中的一种，分别加入到足量的硝酸银溶液、氧化铜、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表，则X是（）

硝酸银溶液
氧化铜
氢氧化钠溶液
物质X
白色沉淀
溶解，溶液变蓝
无明显现象

A . NaCl溶液 B . 澄清的石灰水 C . 稀硝酸 D . 稀盐酸

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14. 将过量的铁粉加入Cu(NO)₂和AgNO₂的混合溶液中，充分反应后过滤，下列对滤渣和滤液的说明中，错误的是（）

A . 滤渣中一定含有银 B . 向滤渣中滴入稀盐酸，有气泡放出 C . 滤液可能为蓝色 D . 向滤液中滴入稀盐酸，无明显现象

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15. 将150g碳酸钙高温煅烧，一段时间后冷却，测得生成二氧化碳气体22g，则反应后剩余固体中氧元素的质量是（）

A . 8g B . 28g C . 48g D . 56

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二、综合题

16. 按要求从氮气、一氧化碳、氧化铁、氢氧化钠、碳酸氢钠、氢氧化铜、盐酸、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上：

（1）一种气体单质；

（2）一种可燃性气体；

（3）铁锈的主要成分；

（4）一种难溶性的碱；

（5）常作发酵粉的盐；

（6）一种挥发性的酸.

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17. “火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，它接触到火焰3~5秒后炸开，将球体内的灭火干粉释放，覆盖在可燃物上，同时释放不可燃气体，使火焰熄灭。其中的灭火材料是纳米级ABC干粉，主要成分是磷酸二氢铵(NH₄H₂PO₄)，磷酸二氢铵在受热时，能够生成氨气、五氧化二磷和一种常见溶剂X，同时吸收大量的热。

（1）物质的化学式为磷酸二氢铵受热反应的化学方程式属于反应。(填“化合”、“分解”或“置换”的一个)

（2）该灭火球灭火过程中蕴含的原理是(写出一条即可)；

（3）磷酸二氢铵还是一种常用的化肥，下列说法错误的是_____。

A . 该化肥属于复合肥料 B . 该化肥中不可以与熟石灰混合使用 C . 运输、储存该化肥时应避兔日晒雨淋 D . 该化肥在物质分类上属于酸

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18. 我国海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，从海水中可以提取粗盐和制备金属镁等物质。

（1）粗盐提纯时每步操作都会用到的一种玻璃仪器是；

（2）从卤水中提取镁的过程如图所示：
在上述转化过程中①处所发生的反应属于反应（填“中和”“复分解” “化合”“分解”之一)。写出步骤②发生反应的化学方程式。

（3）向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25g，NaNO₃固体，充分溶解，现象如图1所示。
①烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是（填序号）
②在图2中，能表示NaNO₃溶解度曲线的是(填“甲”或“乙”)
③要使烧杯B中剩佘固体继续溶解，可采用的方法是。(填一种即可)
④依据图2的分析判断，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃，对所得溶液的叙述正确的是填序号)
A.甲、乙都是饱和溶液

B.所含溶剂的质量：甲<乙

C.溶液的质量：甲>乙

D.溶质的质量分数：甲>乙

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19. 如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分目要求，回答下列问题：

（1）以石灰石和稀盐酸为原材料，在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为(填写仪器序号字母)
②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
③若将纯净的二氧化碳气体通入装置G石蕊试液中，试液显色。
④将大量二氧化碳气体通入盛有大量澄清Ca(OH)₂溶液的大烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比(填“变大”、“变小”或“不变”之一)

（2）若以过氧化氢溶液为原料(以二氧化锰为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气，用来测定CuO和Cu的混合物样品中铜的质量，仪器的连接顺序是A→D→C.
①D的作用是；
②加热过程中装置C中的现象是；
③欲通过测量反应前后C处大玻璃管质量的增加来计算混合物中Cu的含量，充分反应后C处大玻璃管质量增加0.5克，则混合物中Cu的质量为g。

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20. 为了测定某纯碱样品(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数数小江同学对样品进行了如下图定量实验：

实始步骤	①称取烧杯的质量	②将适量盐酸加入烧杯中并称重	③称取少量纯碱样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应	④待反应完全后，称重
实验图示
实验数据	烧杯的质量为50.0	烧杯和盐酸的质量为：100.0	样品的质量11.0g	烧杯和其中混合物的质量106.6g

（1）纯碱的水溶液显(填“酸性”、“碱性”或“中性”之一)

（2）该实验中生成二氧化碳的质量为；

（3）通过化学方程式计算样品中碳酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1g)；

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三、填空题

21. “关爱生命、呵护健康、合理使用抗菌药”学习安全用药知识，养成良好用药习惯，构建药品安全体系。

（1）如图是诺氟沙星胶囊的说明书，服用诺氟沙星胶囊(化学式为C₁₆H₁₈FN₃O₃)可以治疗肺炎，从组成上可知诺氟沙星属于(填“单质”或“化合物”)，由种元素组成诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为；(最简整数比)

（2）山药中含有被医学界称为“药用黄金”的薯蓣皂素(薯蓣皂素的化学式为C₂₇H₄₂O₃)，薯蓣皂素属于(填“有机物”、“混合物”或“化合|规格：每粒0.1g物”其中两项)，萼蓣皂素的一个分子中含有个原子。

（3）诺氟沙星和薯蓣皂素中氧元素质量分数低的是(填化学式)。

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四、科学探究题

22. 现有一包固体粉末，可能含有BaCl₂、Na₂SO₄、NHNO₃、Cu(NO)₂、Ba(OH)₂中的两种或多种。按照下图进行实验，出现的现象如图中所述(假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)：

（1）沉淀C的化学式是

（2）气体B能使湿润的红色石蕊试纸变色

（3）原固体混合物A中一定不含(写化学式)；

（4）写出步骤①中一定发生反应的一个化学方程式：

（5）通过上述实验现象还不能确定混合物A中存在的物质是若想进一步判断该物质是否存在，可用溶液D再进行实验，请你设计实验方案，简述操作步骤、实验现象及结论：

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	硝酸银溶液	氧化铜	氢氧化钠溶液
物质X	白色沉淀	溶解，溶液变蓝	无明显现象

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一、单选题

二、综合题

三、填空题

四、科学探究题

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