广西壮族自治区玉林市某县2023-2024学年六年级上学期语文期末检测卷

修改时间:2024-10-21 浏览次数:19 类型:期末考试 编辑

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一、基础知识。(22分)

  • 1. 读汉语拼音,按顺序写出词语,注意把字写美观。

    登山队员们心中(fèi ténɡ)了,他们惊喜地看到,在长满(tái xiǎn)的悬崖上,一个个色彩鲜艳的(huā lěi)犹如一位位(xiū sè)的嫦娥仙子,在(páo xiào)的山风中翩翩起舞……这是大自然(kānɡ kǎi)赠予奋斗者的礼物!

  • 2. 下列描述中,带点字读音全部正确的一项是( )。
    A . (qí) 窸(shū) B . (rǎnɡ) 蒜(tái) C . (jù) 铁(qiāo) D . 着(zhù) 麦(qiáo)
  • 3. 下列词语中没有错别字的一项是( )。
    A . 高梁 痱子 焖饭 腥味 B . 玛瑙 璀璨 恩赐 威胁 C . 熬游 肆虐 驰聘 尴尬 D . 锣鼓 鹁鸪 膝颗 囫囵
  • 4. 积累运用
    (1) 诗中赏美景,看烟雨江南:“,水村山郭酒旗风”;诗中忆往昔,温革命岁月:“,万水千山只等闲”;诗中藏典故,叹豪迈气概:“如今直上银河去,”;诗中看江景,品羁旅之思:“移舟泊烟渚,”。
    (2) 新时代少年,既要识“五谷”:稻、麦、、菽、稷;又要懂“五音”:宫、商、角、徵、
    (3) 深蓝的天空中挂着一轮,下面是海边的沙地,都种着西瓜。
    (4) 鲁迅先生给人留下的印象往往是严肃的、冷峻的,正如他自己说的:“无情未必真豪杰,。”
    (5) 《桥》中老汉和小伙子是关系,作者通过文中故事塑造了一位把让给别人,把留给自己的老共产党员的光辉形象。

二、梳理与探究

  • 5. 根据课文内容填空
    (1) 《伯牙鼓琴》一课中,“”这句话表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹。“”和“”是锺子期对琴声的描述,锺子期知其“音”,更知其“志”。伯牙“破琴绝弦,终身不复鼓琴”,因为他“”。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作知音。
    (2) 《月光曲》一文讲述因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了他的激情,表现了他的善良品格以及他丰富的想象力和卓越的才华。
    (3) 课文中的皮鞋匠听着他的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。

    第一幅:月亮刚从水天相接处升起,海面上洒满了银光;

    第二幅:月亮越升越高,

    第三幅:忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。

  • 6. 聊聊书画家那些事。
    (1) 《书戴嵩画牛》一课中,“牛斗,,尾搐入,今乃,谬矣”,其中“搐”的意思是“”。
    (2) “古云有云:‘,织当问婢。’不可改也。”说明了艺术创作离不开细心观察。
    (3) 是王羲之的杰作,被誉为“天下第一行书”,作品中的字飘逸遒劲、婀娜多姿。
    (4) 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙,瘦硬挺拔,骨力遒劲。下面( )是他的楷书作品。

     

    A . B . C . D .
  • 7. 做个京剧小票友。
    (1) 从《京剧趣谈》的这两种艺术表现形式中,我们感受到了作者对京剧的喜爱和对祖国传统文化的强烈自豪感。
    (2) 在京剧表演中,以下属于虚拟道具的是____。
    A . 马鞭 B . 鞋底 C . 针线 D . 酒杯
    (3) 写出两个与戏曲有关的词语:,再从这两个词语中选择一个说句子:

三、阅读与鉴赏(18分)

  • 8. 阅读《好的故事》节选,联系课文内容,完成练习。

    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

    现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。

    ……

    现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。

    (1) 选段中的“一切事物”是指等事物,“织成一篇”的意思是
    (2) 这些事物都与有关,之所以会“交错”“织成一篇”是因为。后一段与前一段形成对比,之所以“清楚起来”则是因为
    (3) 前者“模糊”寓含,后者“清楚”寓含

    A.作者对当时社会的黑暗的失望和痛斥。

    B.作者对美好新生活的希望与期盼。

  • 9. 阅读短文,回答后面的问题。

    涵养几分静气

    ①“静心功夫”从何处得来?

    ②涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南第一师范学校求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。

    ③有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独苏轼不受影响,继续写字。这份从容是因为他多次历经生活变乱,才能临事不惧,处变不惊。可见,不害怕在难事、烦事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力。

    ④读书以养性,书画以养心。“静心功夫”还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。

    ⑤涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。

    (1) 联系上下文,我知道“涵养几分静气”中“涵养”的意思是
    (2) 本文列举了两个事例说明“涵养静气”,分别是毛泽东同志特意到喧哗的地方读书和。读第②—④段,“静心功夫”可以从严格的自律、 和 中得来。
    (3) 短文第④段的中心句是:  。为了表达这个中心,作者选择了在“ ” “ 委屈不平时 ” “  ” “ 得意时 ”这四种时机读书来写。
    (4) 请你联系生活实际,另写一种“涵养静气”的方法。

四、表达与交流。(34分)

  • 10. 星期天,小兵和哥哥写完作业后,商量着去做什么,小兵说去图书馆看书、买书,哥哥说去篮球场打球。请你根据他们不同的意见分别发表看法。

    小兵:

    哥哥:

  • 11. 2023年已经结束,学校准备开展“我的年度汉字”评选活动,请你把2023年

    最深刻的感受浓缩成一个字作为个人年度汉字,并以它为题写一篇文章,写出自己

    的经历和感受。

    提示:甜、乐、泪、暖、悔、 望、迷、妙、变、忙、寻、让、爱、喜……

    要求:①根据深刻感受选出年度汉字。②围绕年度汉字选择适当的事例。

    ③围绕中心意思写。④不少于450字。⑤文中不能出现真实姓名,可以另编姓名代替。

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