修改时间：2024-11-12 浏览次数：11 类型：期末考试
北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。看到这则新闻，小琴围绕该新闻收集以下的素材。
【素材一】地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，各部门尽快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通讯、交通、供暖等基础设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚等等……地震这一自然灾害造成很多生命的逝去，同时也有很多人在灾害面前创造了一个又一个生命的奇迹。 | 【素材二】灾情就是命令，时间就是生命。驻地解放军和武警部队19日凌晨起，出动多支救援力量抵达地震灾区展开抗震救灾，他们以专业化救援模式，以高效救援速度，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资……冷风灌进裤腿，双手刨得肿胀，紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“震灾当前，我们毫不畏惧”的铮铮誓言。正是有了这些温暖的守护这个冬天才不那么寒冷。 |
【师长情谊，绽放生命】
七年级（二）班的同学开展了以“珍惜师长情谊”为主题的实践活动，作为学习委员的你负责活动的设计工作。
【活动一：发现情谊】
亲情是涓涓溪流，静静的流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻的抚平了心中的每一个皱褶…… | 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… |
（1）你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。
【活动二：发现不同】
一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。李玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；王明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；李强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……
（2）活动里，你想要模仿的老师的教学风格是怎样的，并说说你的理由。
（3）这活动对我们与老师的相处有何启发？
【活动三：发现方法】
二组的同学在活动中发现爱也是会发生碰撞的，他们记录了以下两个生活片段，邀请同学们一起共商解决方法。
片段一最近，甲流肆虐。小冯的妈妈怕他生病，天天让他喝各种“爱心汤”。因为喝得太多，小冯一听到“来喝汤吧”这几个字就开始躲。
片段二小红的父亲对她要求严格，禁止她说网络流行语，因为网络流行语中有许多不文明用语。小红对此非常不满：小伙伴都说，只有她不说，会不合群。
（4）活动实践过程中，同学们发现在平日生活与父母交往有以上情景，请你为同学们支招：我们如何化解与父母之间“爱的碰撞”。
试题篮
