修改时间:2024-07-13 浏览次数:201 类型:中考模拟
某校150名学生上学方式频数分布表
方式 |
划记 |
频数 |
步行 |
正正正 |
15 |
骑车 |
正正正正正正正正正正一 |
51 |
乘公共交通工具 |
正正正正正正正正正 |
45 |
乘私家车 |
正正正正正正 |
30 |
其它 |
正 | 9 |
合计 | 150 |
课题 |
测量“马踏飞燕”雕塑最高点离地面的高度 |
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测量示意图 |
如图,雕塑的最高点B到地面的高度为 ,在测点C用仪器测得点B的仰角为 ,前进一段距离到达测点E,再用该仪器测得点B的仰角为 ,且点A,B,C,D,E,F均在同一竖直平面内,点A,C,E在同一条直线上. |
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测量数据 |
的度数 |
的度数 |
的长度 |
仪器 ( )的高度 |
5米 |
米 |
请你根据上表中的测量数据,帮助该小组求出“马踏飞燕”雕塑最高点离地面的高度(结果保留一位小数).(参考数据: , , , , , )
(探究)为了解决上面的数学问题,我们采取一般问题特殊化的策略,先从最简单情形入手,再逐次递进转化,最后猜想得出结论.不妨假设n边形的分割方案有 种.
探究一:用四边形的对角线把四边形分割成2个三角形,共有多少种不同的分割方案?如图①,图②,显然,只有2种不同的分割方案.所以, .
探究二:用五边形的对角线把五边形分割成3个三角形,共有多少种不同的分割方案?不妨把分割方案分成三类:
第1类:如图③,用点 , 与 连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形,再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案,所以,此类共有 种不同的分割方案.
第2类:如图④,用点 , 与 连接,把五边形分割成3个三角形,有1种不同的分割方案,可视为 种分割方案.
第3类:如图⑤,用点 , 与 连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形,再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有f(4)种不同的分割方案,所以,此类共有f(4)种不同的分割方案.
所以, (种)
探究三:用六边形的对角线把六边形分割成4个三角形,共有多少种不同的分割方案?不妨把分割方案分成四类:
第1类:如图⑥,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形,再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有 种不同的分割方案,所以,此类共有 种不同的分割方案.
第2类:如图⑦,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形.再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案.
第3类:如图⑧,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形.再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案.
第4类:如图,用 , 与 连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形,再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有 种不同的分割方案.所以,此类共有 种分割方案.
所以,
(种)
探究四:用七边形的对角线把七边形分割成5个三角形,则 与 的关系为 ,共有种不同的分割方案.
……
(结论)用 边形的对角线把 边形分割成 个三角形,共有多少种不同的分割方案 ?(直接写出 与 之间的关系式,不写解答过程)
(应用)用九边形的对角线把九边形分割成7个三角形,共有多少种不同的分割方案?(应用上述结论中的关系式求解)
试题篮