分数的意义和性质（十七）

修改时间：2021-05-20 浏览次数：103 类型：同步测试编辑

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一、分数的意义和性质

1. 先通分，再比较每组中两个分数的大小。
① $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

② $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

③1 $\text{[math]}$ 和1 $\text{[math]}$

④ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

⑤ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

⑥3 $\text{[math]}$ 和3 $\text{[math]}$

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2. 先把下列分数化成分母是10而大小不变的分数，然后把相等的分数用“=”连起来。

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3. 解决问题。

（1）东东和亮亮进行口算比赛。东东3分钟做了34道题，亮亮4分钟做了34道题。谁做口算题目的速度快?

（2）东东和亮亮进行口算比赛。东东3分钟做了34道题，亮亮3分钟做了35道题。谁做口算题目的速度快？

（3）东东和亮亮进行口算比赛。东东3分钟做了34道题，亮亮5分钟做了47道题。谁做口算题目的速度快？

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