分数的意义和性质（二）

修改时间：2021-05-20 浏览次数：111 类型：同步测试编辑

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一、分数的意义和性质

1. 填空。

（1） $\text{[math]}$ 里有个 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 里有4个 $\text{[math]}$ 。

（2） 1里有个 $\text{[math]}$ 。

（3） 4个是 $\text{[math]}$ ，再加个这样的分数单位后是1。

（4） “五（1）班男同学人数占全班学生人数的 $\text{[math]}$ 。”这里单位“1”是。

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2. 看图填一填。

（1）将上图中的饮料平均分给3人，每人分得总量的 $\text{[math]}$ 。

（2）如果第一组同学喝掉饮料总量的 $\text{[math]}$ ，那么他们喝了杯饮料。

（3）如果小王喝了2杯，那么他喝了饮料总量的 $\text{[math]}$ 。

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3. 在直线上标出下列分数所在的位置。
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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4. 如果下列各图中已画出的符号的个数占总个数的份数为下方对应的分数，那么下列各图中分别有多少个 ?在框中把补画完整。

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