苏科版初中物理八年级下学期 9.1 二力平衡

修改时间：2021-03-06 浏览次数：99 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）

A . 茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力 B . 桌子的重力与桌面对茶杯的弹力 C . 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D . 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力

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2. 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（）

A . 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手 B . 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手 C . 手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手 D . 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手

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3. 如图所示，下列物体受到的两个力彼此平衡的是（）

A . B . C . D .

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4. 用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数为10 N，现使木块的速度变为原来的2倍，但仍做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为（）

A . 20 N B . 10 N C . 5 N D . 条件不够，无法确定

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5. 校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f₁；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f₂ ，则（）

A . f₁竖直向上，f₂竖直向上，f₁>f₂ B . f₁竖直向上，f₂竖直向上，f₁=f₂ C . f₁竖直向上，f₂竖直向下，f₁>f₂ D . f₁竖直向上，f₂竖直向下，f₁=f₂

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6. 下列物体中，处于平衡状态的是（）

A . 静止在水平地面上的篮球 B . 在空中沿曲线运动的钢球 C . 沿斜面加速下滑的木箱 D . 正在转弯的火车

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7. 一物体静止在水平地面上，受一水平推力作用仍然静止不动，如图所示，下列说法正确的是（）

A . 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B . 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C . 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D . 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

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8. 将物体A挂于细线下，当A以大小为v₁的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F₁；当A以大小为v₂的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F₂。若v₁<v₂ ，不计空气阻力，则（）

A . F₁= F₂ ，它们方向相反 B . F₁= F₂ ，它们方向相同 C . F₁< F₂ ，它们方向相反 D . F₁< F₂ ，它们方向相同

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9. 如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量约为10g 的轻质卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，所挂重物质量合适的是（）

A . 5g B . 10g C . 200g D . 以上质量都合适

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10. 某同学双脚站立在水平地面的一台磅秤上，下列说法正确的（）

A . 人的重力与磅秤对人的支持力是一对平衡力 B . 磅秤的重力与磅秤对人的支持力是一对相互作用力 C . 磅秤的重力与地面对磅秤的支持力是一对平衡力 D . 改为单脚站立在磅秤上时，人对磅秤的压力变小

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11. 一辆小车重300N，当它以5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动时，若受到的摩擦力是它重力的0.2倍，加在小车上的水平推力是（）

A . 300N B . 120N C . 60N D . 无法判断

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12. 体育频道转播的象棋大赛，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示，此时棋子受到的摩擦力（）

A . 方向竖直向上，大小小于它的重力 B . 方向竖直向下，大小等于它的重力 C . 方向竖直向上，大小等于它的重力 D . 方向竖直向下，大小大于它的重力

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13. 一物体重 8N ，某同学在用弹簧测力计测量该物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图，当物体静止时，弹簧测力计的示数（）

A . 一定等于 8N B . 一定小于 8N C . 一定大于 8N D . 以上情况都有可能

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二、填空题

14. 物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是N，方向；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是N，方向。

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15. 网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成功”尝试过。其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了原理，之所以细心操作是为了满足原理中的这一条件，这与地球引力大小并无关系。

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16. 吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力是 N；若吊车改为4m/s的速度使此重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是 N。

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17. 事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力，由此可推断弹力的方向与发生弹性形变物体的形变方向。由图判断重力方向，根据二力平衡条件，球A受到重力与悬线拉力是平衡力，因拉力方向，故重力方向。

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18. 起重机的钢丝绳吊着重1000N的重物，若静止在空中，钢丝绳的拉力1000N；若匀速上升，钢丝绳的拉力1000N。(不计空气阻力)(均选填“大于”､“小于”或“等于)

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19. 小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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三、实验探究题

20. 在探究“二力平衡的条件”的实验装置如图所示。

（1）把小车放在较（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验的结论得出更有利；

（2）实验中，通过调整来改变F₁和F₂的大小；

（3）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车将，这表明了小车受到的二力若平衡，必须满足两个力。

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21. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

（1）实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”）卡片通过调整（选填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在（进填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否平衡；

（3）当小卡片平衡时，将卡片沿图中虚线剪成两半，小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，说明只有作用在（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。

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苏科版初中物理八年级下学期 9.1 二力平衡

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

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